教材编写的基本原则

分类：教材出版2017-06-15浏览量：256

　　教材的好坏对学生吸收知识及思想观念都有很重要的影响，所以教材的编写用更加严谨且有一定的原则性。那么，教材编写的基本原则有哪些呢?下文详细为您介绍。

　　编写应遵循的原则：

　　(1)内容上，要根据教学计划一课程标准确定的教学目标及内容范围来确定教材的基本框架。

　　(2)在编制形式上，要根据学科特点和学生的学习心理，选择适当的教材编排方法，科学设计教材的结构和顺序，增强教材的可操作性、实践性。

　　(3)注意研究教学方法和学习方法。

　　(4)设计编写与教科书配套的参考材料。

　　(5)教材的版式、印刷、装帧等技术问题要符合卫生学、美学和心理学的要求。

　　针对性原则

　　1.针对学生的现有水平和学习时限;

　　2.针对学生的学习动机和学习目的;

　　3。针对学生的国别、语种;

　　4.针对学生的年龄、受教育程度等。

　　科学性原则

　　1.语言材料要规范、通用?具有典型性和逻辑性。

　　2.语言与社会文化知识点的解释要正确。

　　3.语料的安排要由浅入深、由易到难，体现循序渐进的原则。

　　4.注意语法点、句型及重要词语的覆盖、重现和循环，要符合大纲的要求。

　　5.注意吸收学科理论、汉语本体和教材教法的新成果。

　　实用性原则

　　1.尽量满足学生的交际需要，练习要有利于提高交际能力。

　　2.语言材料要真实、自然，要尽量提供语言环境的说明。

　　3.练习要充分，形式要多样，要求要明确，编排要合理。

　　4.要便于教学。

　　趣味性原则

　　1.要结合实用性考虑趣味性，避免盲目的幽默化和过度的稚化。

　　2.语料反映的现实生活内容，应符合学生了解中国的兴奋点。

　　3.内容、形式要多样?包括题材、体裁、语言风格、练习方式等各方面。

　　4.版式、装潢、插图、颜色要丰富、和谐、生动而富于美感。