高校教材申报主编资源
分类：教材出版2017-07-10浏览量：206
作为一名高校教师评职称出版教材，是评职称所必须要经历的事情，对于教材的编写教师可以是个人编写或多个教师合著，也可以不参与编写申报出版。卓文著作网现有以下教材申报资源，需要者可详细咨询我网在线编辑人员。
《英语*****语言学研究》2，3主编;
《教育***管理实践》2，3主编;
《基层******主义现代化》第2，3主编
《城市规划***管理》第2，3主编
《河湖***水利施工》第1，3主编
《英语教学***欣赏艺术》第2，3主编
编写教材的三个层面：
第一个层面?基于符合教育和教学的一般规律而提出
的教材编写原则?比如教材编写的科学性、规范性、系统性、循序渐进性原则等等?
第二个层面?基于符合第二语言或外语教学的学科性质、教学规律和教学法原则而提出的教材编写原则?比如以标准目的语教学为主的编写原则、区分语体的编写原则、
培养跨文化交际能力的原则、实践性原则、联系目的语社
会的媒介性原则、课文内容和语言材料的趣味性原则等等?
第三个层面?结合本学科教材编写的特殊要求和不同
的课型特点而提出的教材编写原则?比如语言材料?词汇
等?重现原则、练习方式和题型设计要适合技能训练需要的原则、目的语和学习者母语及其各自文化对比的原则、所编教材要符合课型特点的原则等等。