教师在编写教材时应遵循的原则

分类：教材出版2017-08-28浏览量：112

　　教师在编写教材时应遵循哪些原则?教材主编信息只有3个可以在CIP数据上得到显示，有的著作可能会有第四主编，但在网上是查询不到作者信息的，如果评职称，则需要出版社开具主编证明，才能有效。也还只能是只有三个主编可在网上查询，所以前三位主编的出资也最多。

　　针对性原则

　　1.针对学生的现有水平和学习时限;

　　2.针对学生的学习动机和学习目的;

　　3.针对学生的国别、语种;

　　4.针对学生的年龄、受教育程度等。

　　科学性原则

　　1.语言材料要规范、通用?具有典型性和逻辑性。

　　2.语言与社会文化知识点的解释要正确。

　　3.语料的安排要由浅入深、由易到难，体现循序渐进的原则。

　　4.注意语法点、句型及重要词语的覆盖、重现和循环，要符合大纲的要求。

　　5.注意吸收学科理论、汉语本体和教材教法的新成果。

　　实用性原则

　　1.尽量满足学生的交际需要，练习要有利于提高交际能力。

　　2.语言材料要真实、自然，要尽量提供语言环境的说明。

　　3.练习要充分，形式要多样，要求要明确，编排要合理。

　　4.要便于教学。

　　趣味性原则

　　1.要结合实用性考虑趣味性，避免盲目的幽默化和过度的稚化。

　　2.语料反映的现实生活内容，应符合学生了解中国的兴奋点。

　　3.内容、形式要多样?包括题材、体裁、语言风格、练习方式等各方面。

　　4.版式、装潢、插图、颜色要丰富、和谐、生动而富于美感。

　　对于教辅出书来说，其实和一般出书都是一样的，其流程为向出版社报选题，教辅类通过率很高基本是都可以出书的，然后便是审稿、申请书号、排版等环节，在教辅上，排版这一环节上需要注意，数学的排版费用上可能会更贵些。