小课题研究对教师专业发展有什么好处?
分类：课题申报2017-09-15浏览量：399
小课题研究对教师专业发展有什么好处?
小课题研究势在必行，那么，小课题研究对教师专业发展有什么好处?概括的说就是小课题研究有利于增强教师发现问题，分析问题和解决问题的意识，有利于提高教师对教育的洞察能力、评判能力和创新能力;有利于实现教师角色由教育者向反思者、研究者、成功者的提升。
首先小课研究要解决的问题源于教师个人的教育教学实际、来自教师切身体验的真实事件。小课题研究的过程就是学习，运用教育科研方法的过程，也是提高自己解决问题意识与能力的过程。
其次小课题研究是提高教师科研能力的前提和核心。一种新观念的形成、新思想的获得、新视角的出现、新方法的运用，能够扩展研究者的教育视野，提升研究者的教育趣味和教育品味，形成评价教育实践行为的新标尺，激发创新热情，付诸变革现实的实际行动。
最后教师实施小课题研究始于“实践的困境”，其研究过程是思维活动贯穿始终的过程，教师通过实践----反思----行动的方式，使反思与行为实现了有效互动。
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