课题研究案例：研究意义与价值的写法
分类：课题申报2017-09-23浏览量：198
课题研究案例：研究意义与价值的写法
课题研究中有些理论性上的东西，理解起来比较困难。本文的主旨就是以我国高中阶段教育普职融通模式研究，这个课题为案例，告诉大家课题研究意义与价值的写法。
为重新思考与定位高中教育提供理论支撑。高中阶段教育一直是理论研究的盲点。本研究通过对世界各国高中教育改革与发展情况的整体把握与梳理，结合我国国情和高中教育发展实际，试图对新时期普通高中与职业高中的性质、培养目标、功能定位、发展思路等进行深入、系统研究，为重新审视新时期高中教育的改革与发展提供理论支持。
为进一步深化、完善高中教育政策提供建议、参考。尽管国家极力提倡普职融通，但多停留于政策层面，缺乏具体的操作思路和实施建议。本研究在中外比较、深入调研、系统论证的基础上提出我国高中普职融通模式的改革建议，以为相关政策的出台和完善提供借鉴与参考。
为深入推进高中教育改革提供实践指导。本研究就普职融通模式在具体运行过程中教师如何配备、课程如何设置、内容如何整合、教学资源如何有效利用和共享、考试评价制度如何跟进等实际问题，提出富有针对性的、可操作性的实施建议，以直接指导和推进高中普职融通改革的实践。
分析：该申请书从两个角度谈理论价值，即“为重新思考和定位高中教育提供理论支撑”“为进一步深化、完善高中教育政策提供建议和参考”;第三段谈的是实践价值，即“为深入推进高中教育提供实践指导”。
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