幼儿园为什么要进行课题研究

分类：课题申报2017-10-23浏览量：386

　　幼儿园为什么要进行课题研究?真实而有效的教育研究有助于提高办园水平和教学水平，通过教科研活动能促进老师自觉钻研教育理论,并运用理论去了解,分析研究各种教育现象和问题,逐步探索和掌握教育规律,只有通过科研才能科学地总结经验。通过科研活动可以提高幼儿园的保教质量,提高幼儿教师的理论素质和业务水平。

　　2.可研究的内容：

　　课程实施、课程理念贯彻落实、幼儿评价、幼儿教育方法、幼儿教育管理、幼儿心身发展、幼儿教学内容等。

　　3.常用的研究方法：

　　文献研究法、调查法、案例研究法、行动研究、经验总结法、实验研究法等。

　　4.教育研究的步骤：

　　(1)确定课题：

　　课题来源于教育实践，即研究教育实践中的重大问题，探索解决问题的措施、方法和策略，并形成研究报告，进行成果推广。

　　(2)方案设计：

　　依据研究目标，确定研究内容，明确研究思路，拟定研究计划。

　　(3)实施研究：

　　按照研究方案设计，具体落实研究内容，开展各种研究活动，研讨总结反思研究中的各种新问题。

　　(4)资料的收集与整理：

　　A.研究过程中要注意收集的资料有：课题的过程性资料、理论学习及读书笔记、研究活动资料(影像资料)、案例、调查报告、研究、中期总结、文集专著等，

　　B.儿童成长资料：对幼儿观察力的记录，思维能力的记录，解决问题能力的记录及发生各种现象的记录。

　　5.教育成果的表述：

　　在教育科研活动中人们对一些教育现象教育问题进行深入研究和探索，总结其发展规律，提示其本质，提出新的见解，得出新的结论，并上升到理论高度进行论证说明。教学成果的表达形式：案例、课件、活动方案等，科研成果的表达形式：调查报告、研究、研究报告、专著或文集等。

　　6.推进幼儿园的课题研究的基本策略

　　(1)增强意识，更新理念

　　(2)完善制度，科学管理

　　(3)转变角色，准确定位

　　(4)反思调整，总结升华