校本教材编写方案是怎样的

分类：教材出版2017-12-25浏览量：137

　　校本教材编写方案是怎样的?校本教材一般是指以学校的校长和教师为主体，为有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制订一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，它们是国家教材、地方教材的有益补充。

　　校本教材编写方案需要遵守校本教材编写的原则。

　　1.体现学校的办学思想和特色

　　校本课程的开设突出学校特色与传统，每个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同，必然会形成各自的传统。基于此，校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统，体现学校特色。比如一些企业子校，高校附属学校，他们都有自己的传统特色，在校本教材的编写方面可以体现这一特色，多向这些方面侧重。

　　2.注重与课题研究的紧密结合

　　校本教材的编写并不是盲目的、随意的，而应通过精心设计方案，扎扎实实、反复论证才行。要注重与课题研究的紧密结合，做到理论研究与实践操作的有机结合。比如，很多学校老师会参与一些教材的编写及一些课题的研究，这是个非常好的基础。校本教材的编写以课题研究为依托，编写目标明确，操作符合规范，再加上有专家指导和理论支撑，就具有更强的实用性和针对性。

　　3.深入教学一线进行调研

　　校本教材的编写要结合学校、教师和学生的实际，因此，对教师和学生的深入了解是编写好校本教材的重中之重。这就需要编写校本教材的相关人员首先要深入学生，了解学生需要什么样的教材，他们目前的认知水平，对不同课程的喜好程度等;其次要深入教师，了解教师在具体的教学过程中遇到的问题、教师在校本教材的编写中能够发挥多大的作用等。深入的、合理的调研，是编写校本教材的重要前提。

　　4.注重教师作用的发挥

　　教师是课程的实施者，同时也是课程开发的主体，教学质量的好坏不仅取决于教师对已有课程的领会和实施情况，也取决于对新开发课程的领会和实施情况。教师既是校本教材的实施者，也是校本课程的开发者。

　　5.坚持以促进学生终身发展为目的

　　开发校本课程的目的是促进学生的全面发展，学生是教育的出发点和归宿。开发校本课程应有利于学生的全面发展，注意学生个性的培养。为此，校本教材的编写，要立足学生的主体发展，做到目标设置多样性、内容选择自主性、课程评价灵活性。