编写教材统稿是什么意思

分类：教材出版2018-01-16浏览量：859

　　编写教材工作即将进入尾声的时候，都要经过统稿这一环节。统稿是什么意思呢?统稿就是在教材各个部分编写完成后，总编或者主编将各个编者写的部门进行汇总，按照教材编写逻辑关系、风格、体例等进行统一编写成册。

　　统稿是志书或者族谱编纂过程中最重要的环节之一。是指志书或者族谱的总纂负责人把众多编撰人员收集、整理、撰写的志书或者族谱的初稿统一编纂在一起的成书过程。

　　统稿，即一篇文稿由数人分别撰写，最后由一人把几个部分“捏”起来，使之连贯和完善。统稿同时也是一种修改，因为，虽然各部分的写作是按提纲进行的，但各人有各人的认识水平和写作特点，要使它们统一起来，变成像一个人写出来的，当然免不了要动些“手术”。从总体上说，统稿所要关照的是整体而不是个体，就像乐团指挥所关注的只是演奏的整体效果而不是个人的演奏水平一样，某一部分哪怕写得再好、再精彩，但如果与整体不相协调，也要进行必要的调整。

　　具体来说，统稿要注意以下问题： 1.关照各部分之间的柏互联系，处理好启承转合各环节的问题，使之前后照应，形成有机整体，防止松散脱节; 2.关照各部分与主题的联系，使之共同为主题服务，防止个别部分脱离主题“开小差”; 3.关照各部分内容是否大体均衡协调，防止繁简不一、参差不齐; 4.关照各部分内容是否紧密衔接和配合，是否层次分明、脉络清楚，防止互相穿插，颠倒重复;5.关照重点部分和非重点部分的布局、篇幅是否合理，防止重点不突出，主次相混淆; 6.关照各标题之间的逻辑关系是否严密、制作质量是否达到了同等的标准，防止各搞一套; 7.关照关键提法、关键词、关键数据的运用是否前后一致，防止互相矛盾; 8.关照各部分在行文习惯、表达方式等方面是否保持了大体一致的风格，防止给人以杂乱、拼凑之感。