评职称课题挂名前几位有用

分类：课题申报2018-08-24浏览量：146

　　一个课题的研究，许多课题主持人和参与者，他们的区别主要体现在(1)课题的确立，(2)课题的运作和(3)课题的完结与提交这三个阶段上。有些朋友需要通过课题挂名来实现职称评定，那么，课题挂名前几位有用呢?

　　除由上级向主持人直接下达的任务外，在通常情况下，课题的诞生来自于主持人的思想。主持人需要把该想法通过自己的初始调研形成一个有某种实际意义的课题，并以书面形式向有关主管部门申报选题。

　　因此，主持人在课题的研究成果上占有主要功劳，对于其业绩和荣誉如调级晋升评奖等有着直接的帮助，课题报告专著的冠名上也具有优先权甚至独占权。而依据其在全程中所承担的工作量之大小，参与者会被放在次要地位列名或仅在文中适当章节处提及。

　　教师评高级职称课题的要求，包括课题级别、课题作者位置以及课题是否获奖。首先，评高级职称的课题级别，往往是省部级课题和国家级课题。其次，评高级职称课题作者的位置，包括主持人、第一参与人、第二参与人以及第三参与人。最后，课题获奖，代表该课题越优秀，则给予更高的职称加分奖励。对于教师评高级职称课题前几名有用?通常来说，是一项课题的前四五名，具体课题作者位置要求，依据自己的职称等级来选择，等级越高，对课题作者的位置要求越靠前。