小学教师如何做信息技术课题
分类：课题申报2018-11-20浏览量：174
小学信息技术课题是要发现问题和解决问题的，而最后获得的结果，是需要时间去实践的，所以想要做好课题研究并不容易。那么，小学教师如何做信息技术课题?小学信息技术课题研究分选择课题、设计方案、实施管理、整理结果四个阶段来完成。
第一阶段：小学信息技术课题选题
选择课题，是必须要找到问题，比如从课题指南中找选题，从日常教学工作中找选题，从学习交流中找选题，再从这些问题中进行分析，形成值得研究的课题，选择课题一般要遵循价值性、新颖性、可行性的原则。
第二阶段：小学信息技术课题设计方案
课题设计方案，要具有明确的方向和目标，要具有有序的步骤，要有利于课题论证、评价与管理，是填写课题申请表的重要基础工作。而课题设计方案的具体内容，包括课题研究的意义、现状、界定、目标、内容、方法、步骤以及预期研究成果，具体依据获取的课题申请表为准。
第三阶段：小学信息技术课题实施管理
当课题立项后，先进行课题开题，在做以下工作：一是明确研究任务并进行分工，修订课题研究方案和研究机会。二是邀请专家指导。三是加强课题组成员的培训。四是举行课题研讨活动。五是组织阶段性评估。六是做好课题研究资料的收集与整理。
第四阶段：小学信息技术课题整理结果
完成课题研究后，申请结题，撰写课题结题报告，并准备好课题研究成果相关材料。