教育学教材编写的四大原则

分类：教材出版2019-06-03浏览量：227

　　教育学教材编写的四大原则是什么?教材编写的四大原则是整体性原则、基础性原则、思想性原则和时代性原则。不同类型的教材编写原则不同，不过大部分教材编写都遵循这四大原则来做。本文就给大家详细介绍教材编写的四大原则内容。

　　教材编写的四大原则：整体性原则、基础性原则、思想性原则和时代性原则。

　　1、整体性原则：教材在内容、目标和要求等方面形成一个完整的系统，兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学方法要求的统一。教材编写的过程是什么

　　2、基础性原则：强调内容的基础性。教材注重帮学生打好基础，形成良好的学习习惯和一定的自主学习能力，为学生今后的就业升学和终身学习创造条件。

　　3、思想性原则：按照不同学科的特点，在内容上体现科学性和思想性。一方面要学习先进思想和科学技术，另一方面也要反映中国的传统文化，提升学生的鉴别能力，引导学生形成正确的人生观世界观和价值观。

　　4、时代性原则：教材要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。教材内容要与时俱进，适应社会发展对人才教育的需要。

　　综上是小编为大家总结的关于教材编写的四大原则的内容。如您想参与教材编写工作，一定要遵循最最进出的教材编写原则，保障教材编写质量。出版教材前都是要审稿的，教材质量不过关很难通过。需要编写教材出版，欢迎在线咨询。