总课题怎么确定子课题

分类：课题申报2019-08-01浏览量：215

　　总课题怎么确定子课题?一些总课题规模比较庞大，研究的问题的复杂，就需要分子课题，那么总课题是怎样分解子课题呢?子课题要怎样设置才合理呢?一般来说，总课题是按照课题研究目标和研究内容分解子课题的，有三个方法，分别是以研究问题为导向;以研究要素为导向;以研究类型为导向。

　　1、以研究问题为导向

　　问题提出的三种方式：

　　(1)问题包(按主题及逻辑顺序将各种问题罗列出来);

　　(2)问题链(将各种问题按类别和层次建立联系);什么级别的课题可以有子课题

　　(3)问题树(用“树图”将各种问题的相互关系描述清楚)。

　　2、以要素(系统、维度)为导向

　　例如：学校要素;学校管理要素;教学要素;课堂要素。

　　材料：教学要素。

　　教学活动涉及以下要素：

　　(1)学生;(2)教学目的;(3)教学内容(课程);(4)教学方法(方法、技术、手段);(5)教学环境;(6)教师。

　　3、以研究类型为导向

　　研究类型可分现状研究、归因研究、方法或对策研究三种。其中，现状研究是基础，归因研究是为了寻找解决问题的突破口，方法或对策研究是研究的重点。