学校对校本教材的评价标准

分类：教材出版2020-12-07浏览量：171

　　一本教材好不好，是有评价标准的。学校对校本教材的评价通常从五个方面来评价。我们评职称出版教材，可以以此为参考。本文详细介绍学校对校本教材的评价标准。

　　一、绝对评价法、相对评价法与个体内差异评价法。

　　二、定性分析评价法与定性综合判断法。

　　三、行为目标评价法和临床督导评价法。

　　四、指标评分法和等级换分法。

　　五、加权平均法、模糊综合评判法、集体综合评价法和坐标综合图示法。

　　这些都是评价一本教材如何的标准，大家要想在评职时凭借出版教材拿到更多加分，需要从以下几个方面入手：

　　1、可以选择级别比较高，认可度比较广的出版社出版教材。一般出版社级别越高，评职加分也会高一些。不过，级别越高的出版社，出版费用也是比较高的，大家要根据自己的经济实力选择出版社出版。

　　2、署名位置。一般一部教材是由多位作者撰写而成。撰写完之后会根据作者所做贡献大小的前后顺序署名，贡献大的排在第一位，其次是第二位，依次类推。加分也是按这个原则加分的。署名第一位的作者加分最高，其次是署名第二位的作者最高，依次类推。所以大家要想在评职时获得更多加分，就要在撰写教材的时候多做一些贡献，争取署名在教材前列。

　　以上就是本文关于学校对校本教材的评价标准的介绍，更多关于教材出版方面的疑问，可以随时咨询我们在线编辑。