小课题研究的实施步骤

分类：课题申报2021-03-25浏览量：155

　　小课题研究的实施步骤包括选题、申报、开题、实施、结题、交流、评奖、推广等。小课题的申报要求、结题要求、成果要求都与规划课题有所不同，本文详细介绍小课题研究的实施步骤。

　　(一)实施环节

　　小课题研究大体上分以下几个环节。

　　1、选题。个人针对自己教育教学中遇到的问题和困惑,选取最急需解决的问题进行思考，确立课题，或者以学科组、教研组、年级组为单位征集教育教学问题，交流教育教学当中的现象与困惑，对问题进行归类，建立“问题库”，问题同类型的教师组建课题小组，并进行自主选题。

　　2、申报。由课题组负责人(主持人)填写《教育科研课题申报评审书》，撰写《课题论证报告》(研究方案)，在学科组或教研组、年级组讨论，学校审核报县教育局，层层申报立项。

　　3、开题。同意立项的小课题，由学校组织，按学科类别或其他形式分组，集中开题。

　　4、实施。小课题的实施研究，就是教师分析问题、收集资料、寻找对策、实践应用、解决问题、总结反思的过程，在实施研究中验证方法，切实解决教育教学中存在的问题。

　　5、结题。加工整理研究过程中的材料，撰写小课题论文或研究报告，将研究材料报送县教育局进行结题验收。

　　6、交流。课题所在学校要定期召开课题成果研究交流会议，或进行现场答辩，或组织教学观摩，或主题研讨与交流，加大课题成果校内交流力度。

　　7、评奖。收集整理实验过程材料，按要求参加课题成果奖评选活动。

　　8、推广。各级部门要提供组织题研究成果推广应用的平台，让更多的教师在共享成果中提升自己。

　　(二)过程要求

　　1、申报要求。小课题申报要先形成方案。研究方案主要包括六个方面。一是研究背景：为什么提出这个问题;二是研究目的：希望改进或解决什么问题及程度;三是研究价值:给教育教学带来什么影响和效应;四研究方法：稍作具体解说;五是研究程序：拟解决或改进办法的简要说明;六是研究预期成果。

　　2、结题要求。研究工作结束后，主持人要向上级教育部门递交结题材料。结题时，主持人须提交《教育科研课题结题评审表》，小课题研究过程资料，包括课题研究实施方案、开题报告、活动记录、教学案例、反思资料、研究论文、阶段性总结等等。

　　3、成果要求。研究成果提倡多样的表达方式，可以采用教育案例、教学日记、教育故事、教育随笔、课例报告、经验总结、调查报告、个案报告等方式，优秀的活动方案、教学设计、教学课件、课程资源、学生作品等都可作为成果表达形式。教师必须用自己的语言阐述研究成果。小课题研究属于教师原生态的研究，也是原创性的研究，自己的问题，自己的探索，自己的思考，自己的结论。成果应该是积累性的，不是一次性的，反思应该是小课题特有的特征，立足反思，把写反思报告、教学叙事等贯穿在研究过程的始终。