课题的基本观点是什么

分类：课题申报2021-06-19浏览量：205

　　课题的基本观点是课题研究人员对课题涉及的问题的基本看法，是课题的核心思想。课题的基本观点的撰写方式和课题的主要内容是不同的，课题基本观点重在观点上，你对这个问题什么看法，有什么解决办法，这是最主要的。所以课题的基本观点通常写的字数也不会特别多，1000字左右即可。以下提供课题的基本观点的案例，以供参考。

　　本课题研究的基本观点和主要结论培养学生自主学习能力，要从培养良好的学习习惯开始，从掌握科学的学习 方法着手，要长期坚持实践，这需要教师群体的共同努力;自主学习能力的构成 主要有四部分：阅读能力、思考能力、检索能力、调控能力。阅读是自主学习的 基础、思考是自主学习的核心，检索是自主学习的手段，调控是自主学习的保证; 培养学生自主学习能力的课堂教学模式，主要有三种方式：问题推进式、启发讨 论式、实践探究式而这三种教学方式在教学过程中是互相关联、互相渗透的;培 养学生的自主学习能力，关键在于教师转变教育观念、培养学生自主学习意识。 实施学生自主学习的课堂教学需要教师有创新意识与实践能力，学校需要加强教 育与教学管理。

　　本课题研究成果取得的实效和对社会的影响几块 通过两年的实验研究，从学生的身上看到了一些可喜的变化：学生学习兴趣浓厚，具有强 烈的求知欲，能够较合理地安排自己的学习活动，能主动去选择一些学习内容。在教学中收 集、处理信息能力和学生分析问题与解决问题的能力有了明显提高，学生积极地投入，丰富 了自身内涵，提高了自身素质。参与本课题研究的教师感受到科研给自身工作带来的成就， 学生能力提高是教师最满意的答卷，增强了教师的科研意识，转变了教师的教学观，形成正 确的新型师生关系。

　　本课题研究的主要进展;对成果的自我评价 研究阶段(起止时间) 阶段成果名称 成果形式 承担人 开题论证报告报告书 12典型教学案例分析 教学案例 课堂实录原始资料 12研究过程中的调查数据分析 记录报告 12学习技能训练 观察日记 学习的有效途径论文 11中学课堂教学中“培养学生 合学习能力”方面的论文 论文 08、4—09、4课堂教学 汇报课 完成时间最终成果名称 成果形式 负责人 09、12总结性工作报告，结题报告 报告书 09、12论文课堂教学 论文集、光碟 分享知识成就自我!