课题结项评审程序及要求

分类：课题申报2021-12-02浏览量：727

　　不同学校的课题结项评审标准和程序都是不同的，一般都需要对课题研究过程的材料和成果进行审批，对课题结题情况进行打分，给与是否通过的判定。本文提供一份课题结项评审程序及要求，我们一起来看看。

　　(1)分组认真学习结项标准

　　(2)本着“宽进严出”的原则，对于有以下情况者坚决不予结项：①课题意义和价值很小,研究问题虚假,研究前提不可靠;方法不当;结论不合理、不可信。②研究结论缺乏新意,研究目标不明确，研究不深入，低水平重复研究，研究有明显的错误。③研究体系混乱;研究设计与实施有明显欠缺;概念不明确，条理不清晰，逻辑混乱;资料有明显遗漏或错误，引证不规范。④研究问题不复杂，工作难度小;调查或实验工作量很小;资料的搜集与处理工作量很小。⑤研究成果对解决教育现实问题无促进作用，应用与开发前景较差。

　　(3)对本次不予结项的课题，要签署具体意见，说明暂不结项的原因。

　　(4)小组内交叉复审，复审结束后各组评委要在本组每份《九江市中小学教育教学课题研究成果结项报告书》相应位置签名(每份《结项报告书》原则上要有3位以上评委签名，不得代签)。

　　(5)每个课题的《结项报告书》及成果资料按评审前原样插夹好。

　　(6)分小组写出结项评审小结(基本情况、存在问题、意见建议等)。

　　(7)各小组组长负责将课题评审小结和《结项报告书》及成果资料按同意结项与暂不结项分开收。