微课题研究的好处

分类：课题申报2022-01-11浏览量：669

　　微课题研究是青年教师开始做课题的基础，如果没有微课题研究，青年教师很难有机会了解课题研究如何做，很难获得课题研究能力从零到一的提升机会。开展微课题研究有很多好处，本文详细介绍。

　　(一)开展微课题研究助力深度教学

　　在微课题研究过程中，学生活跃的思维带给我解题的新思路，学生简洁、明了、多种多样的解题形式给我提供了有价值的研究资料，促使我不断审视自己的日常教学，自觉地去改进自己的教学方法，养成了及时反思、不断学习的教学相长的好习惯，课堂教学逐渐从肤浅走向深度。

　　(二)开展微课题研究促使变中求新

　　通过微课题的研究，在不断的学习、分析、反思、实践、再研究过程中，对低段数学知识框架有了新的认识;对一、二年级数学教学方法有了更深的思考，自身的业务能力有了一定的提升。由此可见，微课题研究能帮助教师更新教育理念、转变教学方式，促进教师专业成长。

　　(三)开展微课题研究落实学科核心素养

　　对比以前，通过微课题研究，学生对数学学习的兴趣增加了;课堂上能主动发言的学生多了，学生在课堂上有话可说了;学生会自觉参与到课堂教学中，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力都得到了相应的提高;协作探讨、相互取长的观念强了;小组合作学习变得有模有样，学习效率大大提高了。微课题研究让课堂教学真正成为培养学生学科核心素养的主阵地。