卓文著作网

在线咨询 快捷菜单
著作
教材
课题
专利
常识
出版社

怎样编写优质教材

分类:教材出版2022-01-19浏览量:417

  教材编写并不难,难的是把教材编写好。很多老师编写的教材很难获得学生和市场的欢迎,教材编写出来没人看,看不下去,那么我们应该怎样编写教材才能提升教材的质量和水平呢?本文为大家介绍提升教材编写质量的几种方法。

怎样编写优质教材

  1. 如何有效地提高内容可读性?

  1)善用表格和插图提炼内容。科技类图书满篇抽象的大段文字,易使读者疲劳,精心设计的图表既帮助读者理解内容,也增加跳跃感和吸引力。表格——数据表、关系表、对照比较表,等等插图——照片、结构图、逻辑图、关系图、步骤图、操作窗口图,对象说明示意图,等等图形——树形图、层次图、流程图、框线图、标注图,等等

  2)注重教学设计,精心设计全书和章节的知识点—图表—例题—经验总结—适量难度的习题。比如,实例的选取有①知识点实例、②简单小系统实例、③综合工程实例,并且在一章中可以串联起来,由前面的小“部件”很容易得到后面的“整机”。这是教学中老师们喜欢的一种方式。再比如,实例具有全局关联性——全书有一个完整例子贯穿;或者局部关联性——重要知识点处有递进的几个例子贯穿。另外,把解题的一般步骤、工程中选用的经验、应用时的注意事项等总结出来,形成专题,也是一种很好的教学设计。

  3)站在读者的角度换位思考,根据读者的阅读习惯、阅读兴奋点和求知心理写作。

  2. 如何有效地提高教材的可用性?

  [1] 提供课程教学大纲(包括各章节教学的计划)、教学指导书。

  [2] 提供习题解答。

  [3] 提供教材中所有的图形、图像、表格、程序源代码等素材。

  [4] 提供电子课件。

  [5] 提供动画、视频、试用版软件等。

  [6] 部分主教材配套题解、实验、课程设计辅助教材。也可以与主教材融合。

  3. 如何有效地控制字数(篇幅)?

  教材与课程对应,受教学大纲和学时的限制,只能在有限的时间内,完成有限的教学计划。同时还要考虑读者的经济承受力,适当压缩篇幅,降低书价,提高单位字数的知识和技术的“含金量”。

  ⑴按教学大纲和学时数编写写作大纲,确定合适的总字数,将总字数按知识点的轻重比例分解细化到每一章和每一节。内容详略得当。与教学核心内容相关,且需要了解或扩展的内容,可采用“补充阅读材料”的形式提供参考文献、网址等,引导阅读。

  ⑵尽量多使用照片、图形、表格提炼内容。

  ⑶文字简明流畅,避免前后内容的交叉重复,避免过多口语化的叙述和不准确的带有个人偏颇的解释。

  ⑷教材中的内容应当是成熟的知识体系,一些不确定的前沿方向和探索性的课题最好不写,或少写(学术著作或研究生教材除外)。

相关推荐