如何确定教材是否为规划教材

分类：教材出版2017-01-23浏览量：556

　　教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是一个学科或课程的核心教学资料。很多教师会将自己所知道的专业知识，编著成一本教材进行出版。那么，如何确定教材是否为规划教材呢?本文将做详细介绍。

　　所谓的规划教材，有两种。一种是普通的十二五规划教材，一种是国家级的十二五规划教材。普通的一般是出版社，出版后就是自认的十二五规划教材，这种只要是中职学校，高职学校老师评职称用都是可以的。。。。另一种是国家级十二五规划教材，这种一般是高职高专，和本科教材才会去参与评选，一般过程是由普通的十二五规划教材出版后由出版社和作者一起提交材料，上报教育部，由教育部评选，评选出来合格的就是国家级十二五，但是这种机率比较小，一般是一本院校的老师机率会大一些，而且一年被评的也只有一千多种，所以要评为国家级十二五是比较难的。。。所以一线老师如果想确定所编写的教材是不是国家级十二五规划教材，需要去相关网站上进行查询，如果能查询到就是，如果查询不到就是普通的十二五规划教材。

　　十三五教材主编参编要求

　　一、主编申报条件

　　1.“十三五”规划教材实行主编负责制，原则上，主编在申报材料中遴选，经专家评审后产生。

　　2.目前在第一线从事该课程教学工作、职称在副教授以上(含副教授)的教师均可申报。如申报基础课、新兴专业教材或立体化教材的主编，对职称要求可以适当放宽。

　　3.提供详细的编写大纲、编写计划及样章，要突出高等职业教育特点，符合教育部对高等职业教育人才培养的要求，反映教学改革的最新成果，体现以工作过程为导向的课程体系改革思想，有利于培养学生的实践技能，增强学生的就业与创业能力。并推荐至少一名具有丰富实践经验的行业或企业人士参与教材编写。

　　4.文字表达能力强，有丰富的教学实践、教材编写经验和较强的组织协调能力。

　　二、编写人员(副主编、参编)申报条件

　　1.目前在教学第一线从事该课程教学工作，或在相关行业的企业工作，并具有丰富实践经验，中级职称及以上者。

　　2.文字表达能力强，有丰富的教学实践、教材编写经验。

　　三、报送材料及时间要求

　　1.申报教材主编的教师填写《全国高等职业教育“十三五”规划教材主编申报表》(见附件二);申报教材副主编、参编的教师填写《全国高等职业教育“十三五”规划教材编写申报表》(见附件三)。

　　2.请各高等职业院校对“十三五”规划教材编写申报材料严格审核，将教材编写申报表(见附件二、附件三)及有关材料寄至中国农业出版社高职高专教育教材出版分社。另外，相应的电子版材料以学校为单位统一发送至编辑部。如纸质材料与电子版材料不符，以纸质材料为准。

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