课题研究实施方案怎么写

分类：课题申报2021-09-30浏览量：331

　　课题研究实施方案也叫课题研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，初步规定了课题研究各个方面的具体内容和步骤。课题研究方案水平的高低，是一个课题质量与研究者科研水平的重要反应。我们撰写课题研究方案，需要将基本的几个方面内容都要写清楚。下面是一个范文，可以作为一个参考。

　　小学中段数学教学方法研究实施方案

　　一、选题背景和研究价值

　　数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学本质去领悟，更要从数学活动实践中去体验，要从数学与人在现实生活的联系中去寻找。根据我任教多年以来的教学方法和平时的情况分析，发现普遍都存在方法单一、不灵活等因素，作为教师教学方法多样化是教师最基本能力，不能把教学方法单一化，如果能从知识方面、行为习惯方面以及心理方面对其进行系统的研究，提出更有针对性和实效性的策略，这对教学的提高和教师的教学将更有帮助。我们的《小学数学课程标准》还指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供充分从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛数学生活活动经验"。所以，我决定对小学中段数学教学方法展开研究，目的是为了使教师能灵活运用，快速、准确地应用各种有关的教学方法。

　　二、课题研究的理论依据：

　　新的数学课程标准，给我们提出了新的要求。要适应新的形势发展，必须有新的教育观念。教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法，该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为使过程从既定标准看来发挥最最优作用而组织的控制。”其中有两个最重要的标准：一是效果、二是时间。效果是以限定的时间标准为前提的，在有限的教学时间内通过合理的组织教学过程得到最大教学效果，在原有的基础上得到最大限度的全面提高，不仅要知识，而且还要能力，更要情感与态度得到提高和发展，事实上有效教学就是学生多元智能得到有效发展的教学。

　　三、课题研究的目标：

　　1、课题研究的总体目标：

　　通过数学教学方法的研究，在切实减轻学生负担的同时，努力提高教师教学能力及策略，培养教师的教学能力，促使其在生动活泼、轻松愉快的学习气氛中喜欢数学，对数学产生浓厚的兴趣，从而更好地提高学生的学习成绩，为今后的学习奠定基础。

　　2、课题研究的具体目标：

　　(1)通过课题研究进一步明确小学有效教学的特点和规律，探索一套适应新课程改革的有效教学策略和有效教学特色。

　　(2)通过课题研究改变教师教学方式，促进教师积极主动地参与教学活动，实行师生互动、生生互动的自主探究性学习，使教师掌握教学方法，提高教学的能力，培养教师良好的教学习惯。

　　(3)要使教师获得适应社会和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

　　四、课题研究的主要内容及措施：

　　(一)、主要内容：

　　1、研究教学方法受到特定的教学内容制约的各种因素及对策。

　　2、研究教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约的策略。

　　(二)、研究措施：

　　1、开展教学研究反思活动，在日常教学中不断研究，不断反思，积累教学的成功方法和经验。

　　2、开展以提高教师教学策略为主题的教学研讨活动。

　　3、做好常规教学工作，从细节做起。

　　五、课题研究的对象：

　　3-4年级全体学生

　　六、研究方法：

　　1、文献研究法：通过对相关理论的查找和研究，建立有效的理论支撑，并在各实验阶段指导实验工作。

　　2、调查研究法:在实验开始前，对教师教学方法，通过问卷进行前期调查，摸清方法，在过程中实施过程调查，在做课题前进行效果调查，采用谈话，问卷，实地检测等形式，以便对方案的实施提供依据和保障并进行动态调整。

　　3、实验研究法:在常态的教学下，选取2个教学班作为研究对象，并进行实验，取得实验经验后，再大范围地推广。

　　4、经验总结法：通过实际进行归纳、检测、论证，形成课题研究报告。

　　七、课题研究的步骤：

　　1、准备阶段(2018年7月——2018年8月)阅读案例、教学等理论内容，收集、整理和提炼素材，拟订课题研究方案。。

　　2、实施阶段(2018年9月——2018年11月)边研究，边实践，同时借鉴其他人的经验，探究如何提高教学能力。

　　3、总结阶段(2018年12月)对相关的教学经验、个案进行整理，总结研究成果，整理加工相关的教学资源与材料，反思教学效果，总结教学经验，提炼教学的方式方法，撰写论文与结题报告。

　　八、课题研究的成果形式：

　　1、课题研究的相关论文。

　　2、体现教学方法成效的分析。

　　3、总结研究情况，撰写研究报告。