青年项目如何写申请书

分类：课题申报2021-10-22浏览量：261

　　青年项目如何写申请书?对于青年学者的申请书来说，不同类型依托单位的申请书里反映的特征也是很明显的。通常表现在雄厚的研究基础、耀眼的学术成果、人员优势、项目和经费优势等等。下面我们看看青年项目写申请书的技巧。

　　1、有些申请人承担的项目，经费动辄百万千万，这个大家都很清楚，年轻老师的学术积累和声望通常情况下不足以申请经费很大的项目，而且对于这么大的项目也难以驾驭，至于如何获得大家可以脑洞一下!这时候，在研究基础这块应该强调自己在这些项目中的具体作用和贡献，对现在要申请的项目的作用，尽量避免把笔墨用在“负责”两字上，也尽量避免重复申请之嫌，更不要让函评专家认为是土豪，根本就不缺经费，从而产生应该把这点有限的经费资助更需要经费的其他选手!通常这样的申请人在研究方案和创新性方面的阐述就稍嫌不足，这个特点在研究所和某些部属的依托单位里表现得尤为突出。所以如何突出项目和经费优势，在撰写时注意把握好一个度!

　　2、双一流高校的老师们比较清苦，没有部属院校和研究所得天独厚的项目优势，所以在论文和理论研究方面可以说独领风骚，这个是其他单位无法比拟的优势。其实，话说回来，对于这些高校的选手，还真应该资助一下，这些单位门槛高，选手们学术水平能以一敌十，只要能摆正心态，做好选题，认真撰写，今年拿不到，第二年基本都能拿到，最晚不过三年，要是还不行，估计自己都不好意思了!

　　3、普通高校的老师们，经费比不过上研究所，研究基础玩不过双一流，但是有人员优势，可以说完全碾压前两者。大量的，富余的研究生就是研究所望尘莫及的，这就苦了很多在研究所工作的申请人，每年要借学生组队，找合作单位签协议，找学生签字，很麻烦的。除了研究生，还有大量的教授、副教授、讲师和助教，由于高级职称限项2项，所以双一流高校的参与人团队就显得有些单薄。通常是一个高级，一个中级，几个研究生就可以拉出来逐鹿自然基金了。所以这些依托单位的选手通常参与人员阵容庞大，4个左右高级，2-3个中级，还有5-7个研究生。

　　4、年轻学者写本子的时候，废话比较多，不仅冗繁，而且还都不在点子上。我给大家经常说，题目至少能反映出最重要的1-2个研究内容以及科学问题。很多年轻老师总要在题目里写上“机理”“机制”“影响规律”啥的，或者必写“研究”二字，其实这些可以写，但是这些是年轻学者设计题目的高频词，如果大家都这么写，突然有那么一两个题目不这样写的，反倒能让专家觉得很新颖，试着继续看下去有没有什么新意在里面!

　　5、摘要比较八股，就400字，一定讲清楚研究的背景、意义，要研究什么，创新性是啥?摘要的内容注意要和题目的关键词相一致，不能在题目中出现的关键词在摘要里找不到相应的内容，或者题目起的很好，摘要一塌糊涂，不知所云。我见过一个让我看的本子，题目十分的吸引人，几个核心词让我觉得后面都不用看了，肯定差不了!看了摘要和立项依据发现，申请人要做的事情和题目不相干。这个肯定是有高人指点过，但是高人没有时间指导后面的内容。所以，第一眼看上了，由于没有内涵，只能从我的身边擦肩路过!

　　6、立项依据开门见山，有什么问题，不解决会有什么严重的后果，别人怎么做的，我准备怎么做，简单讲述在这方面我还有什么前期的研究。在讲别人的工作的时候必须对人家的研究有所评述，不能是一大堆没有逻辑关系的堆积，更不要把人家的研究结果一摆，说人家做得很好，函评专家通常会想，既然人家做的很好了，还需要我们再研究一次?